Op dit moment automatiseren we de maal- en deeltafels in de klas. We werken hiervoor met brevetjes. Omdat het gaat om automatiseren, is het niet alleen belangrijk dat kinderen de juiste uitkomsten van de tafels kennen. We verwachten ook dat kinderen een zekere snelheid hebben in het oplossen van oefeningen, dus speelt ook de tijd een rol.
In de klas oefenen de kinderen tijdens het hoekenwerk. Daarnaast is het de bedoeling (zie ook pitgids, rubriek huiswerkbeleid, blz. 22-27) dat ouders het automatiseren van de tafels mee opvolgen. We vragen dus heel expliciet aan ouders om dit thuis mee op te nemen. Het onder de knie krijgen van maal- en deeltafels vraagt vooral veel inoefening en herhaling. Op smartschool vind je tips hierrond.
Om te controleren of maal- en deeltafels voldoende gekend zijn, werken we met brevetjes. Bij deze brevetjes maken de kinderen 4 reeksen van 20 oefeningen. Voor elke reeks krijgen ze twee minuten de tijd. Kinderen halen het brevet als ze bij elke reeks 16 oefeningen correct hebben opgelost.
Concreet: bij het brevet van de maaltafel van 3 is er één reeks van 20 oefeningen uit de tafel van 3 (6 x 3, 3 x 5, …). De volgende drie reeksen bestaan uit gemengde oefeningen; de helft oefeningen uit de tafel van drie, de andere helft oefeningen van maaltafels die eerder behaald werden.
De volgorde van de tafelbrevetten ligt vast: tafel van 1 – 2 – 10 – 5 – 3 – 4 – 9 – 6 – 7 – 8 . Deze volgorde is dezelfde voor de maaltafels en de deeltafels. Op het overzicht van de kinderen in de brevettenmap kan je als ouder volgen welke brevetten gehaald werden en welke nog niet.
Concreet: Als je kind het brevet van de tafel van 5 net gehaald heeft, krijgt het de volgende keer het brevet van de tafel van 3. Op dit brevet worden dan ook oefeningen uit de tafels van 1 – 2 – 10 – 5 herhaald. Kinderen moeten de vorige tafels dus steeds herhalen.
Als je kind het brevet niet haalt, wordt het de week nadien opnieuw aangeboden. Op die manier kan elk kind de tafelbrevetten halen op zijn eigen tempo. De leerkracht volgt het tempo van de kinderen op. Het kan niet de bedoeling zijn dat een kind wekenlang hetzelfde maaltafelbrevet opnieuw aflegt zonder vooruitgang te maken. We bekijken dan samen met ouders hoe het kind nog meer kan oefenen en welke ondersteuning we het kind kunnen bieden hierbij.
De werking met deeltafelbrevetten loopt op dezelfde manier als de maaltafelbrevetten. Ook hier kan je als ouder op het overzichtsblad mee opvolgen welke brevetten gehaald werden en welke niet.
Als je hier nog vragen over hebt, je weet me te vinden :-)
Groetjes,
Liesbeth
